Projekty w 2015

Krótki opis projektu

„KUŹNIA GENIUSZU” jest projektem opracowanym przez Stowarzyszenie Immaculata, które prowadząc już od kilku lat świetlice środowiskowe i bazując na zdobytym doświadczeniu (obserwując sukcesy i porażki swoich wychowanków) wyznaczyło sobie misję określenia nowego profilu świetlic, jako placówek stawiających na rozwiązania innowacyjne w zakresie profilaktyki, przeciwdziałania przemocy oraz w zakresie realizacji programów terapeutycznych w pracy z młodym człowiekiem i jego rodziną. Stawia także na edukację obywatelską, wzrost kompetencji społecznych oraz twórczość i rozwój swoich wychowanków.

Świetlice prowadzone przez Stowarzyszenie znajdują się w dwóch rożnych środowiskach: miejskim – Świetlica Cegiełka w Opolu i wiejskim – Świetlica Ziarenko w Branicach, dlatego ich działania odpowiadają na potrzeby lokalnych grup. Wyżej wymienione placówki do tej pory miały charakter zapobiegawczy i prewencyjny (gdyż podstawowym celem tego typu placówek jest zagospodarowanie czasu pozalekcyjnego i wolnego młodego człowieka od 4 do 6 h dziennie),jednak chcemy, żeby były miejscem, gdzie dzieci i młodzież razem z wolontariuszami i pracownikami sami będą stwarzać przestrzeń osobistego rozwoju (kuźnie-laboratoria geniuszu), a poprzez to odkrywać osobiste kompetencje i talenty, które pozwolą im stać się kreatorami własnej przyszłości. Obserwując niską skuteczność dotychczasowych programów profilaktycznych Stowarzyszenie stworzyło projekt obejmujący dwie prowadzone przez siebie świetlice, którego głównym celem jest nadanie nowego kierunku działalności tych placówek, przewartościowanie dotychczasowego oddziaływania na młodego człowieka z bieguna ujemnego (walka z patologią) na biegun dodatni (rozwijanie talentu-geniuszu wychowanków razem ze społecznością wolontariuszy i pracowników).

Działania, które zostaną podjęte przy realizacji projektu:
1) Przeprowadzenie rocznego cyklu szkoleń dla pracowników i wolontariuszy (sierpień 2014 – czerwiec 2015), dla pracowników i wolontariuszy świetlic Cegiełka i Ziarenko (13 osób):
a) Odkrywamy Talenty (sześciodniowe intensywne warsztaty wyjazdowe w Głuchołazach odkrywania talentów). Celem warsztatów jest to, by uczestnicy poprzez możliwość zajęć interaktywnych, eksperymentowania, doświadczania, stworzenie bezpiecznej formy próbowania poznali siebie bliżej, poznali czym jest talent i przy wsparciu prowadzących odkryli potencjał – talent w sobie. Zajęcia te zostaną wsparte teorią sprawdzoną w tym zakresie – wypracowaną m.in. przez Instytut Gallupa (czyli tzw. 34 rodzajów talentów), Inteligencji Wielorakich Gardnera i innych naukowców w tym obszarze.
b) Rozwijamy Talenty (weekendowe szkolenia miejscowe rozwijania talentów organizowane w Opolu w pomieszczeniach świetlicy). Kolejnym krokiem naprzód jest już rozwijanie swoich talentów, które zaostały rozpoznane i zdiagnozowane. Na warsztatach uczestnicy poznają jak pracować nad przekuwaniem swoich talentów w swoje silne strony. Warsztaty te są rozciągnięte w zdecydowanie dłuższym czasie, by pracować nad zmianą. To wymaga zmiany postaw, dłuższemu wyzwaniu, dlatego to wsparcie rozwojowe jest takie ważne. W tej części ważne jest, by z odkrytego diamentu stać się oszlifowanym brylantem. W tej drodze szlifowania wsparciem jest Mentor.
c) Spotkania z Mentorem (comiesięczne spotkania mentorsko-coachingowe uczestników z mentorem w miejscu zamieszkania uczestników). Mentoring to praca z drugim człowiekiem, która pomaga mu w pełni zrealizować swój potencjał potrzebny do wprowadzenia zmiany społecznej. W trakcie cyklicznych spotkań Mentor towarzyszy uczestnikowi, słucha, dzieli się własnym doświadczeniem, pomaga wypracować rozwiązania problemów i opracować plan rozwoju. Celem mentoringu jest okrycie i pełne wykorzystanie potencjału uczestnika.
d) Indywidualny Plan Rozwoju – coś co pomoże rozwinąć talenty i pracować nad osobistym rozwojem. Jest to dokument, drogowskaz wypracowywany przez uczestnika w celu pełnego zrealizowania swoich zamierzeń i marzeń. Cele, działania, które mogą pomóc w dotarciu do celu, poczuć się osobą spełnioną i zrealizowaną.
2) Utworzenie sześciu startowych KUŹNI-LABORATORIÓW GENIUSZU mających na celu stworzenie przestrzeni rozwoju osobistego wychowanków. Laboratoria-Kuźnie będą to profesjonalnie wyposażone pomieszczenia, które staną się przestrzenią do dalszego rozwoju zainteresowań, pasji, odkrytych zdolności i dadzą wychowankom do ręki konkretne narzędzia do wprowadzania zmian w swoim życiu i realizowania marzeń oraz tworzenia konkretnych tworów swoich pomysłów (rękodzieła artystyczne, filmy, nagrania, nauka gry na instrumencie, tworzenie tworów multimedialnych, wynalazki techniczne itd.). W pierwszym etapie rozwoju projektu pod okiem pedagogów, wolontariusze tworząc grupy wychowanków stworzą (wykorzystując już posiadane zasoby, bądź dokupując brakujący sprzęt) w zależności od potrzeb od 2 do 4 laboratoriów – kuźni, które będą bazą wyjściową do tworzenia kolejnych, ale już wynikających z konkretnie odkrytych potrzeb wychowanków. Z uczestników, którzy brali udział w warsztatach zostaną wybrani opiekunowie Kuźni, którzy o swoich postępach i działaniach będą informowali koordynatora projektu kwartalnych raportach. W przypadku niepowodzenia przygotują program naprawczy.
3) Działalność Kuźni – wszelkie podejmowane działania zmierzające do rozwijania talentów, np.: w ramach działalności Kuźni odbędzie się nagranie profesjonalnego klipu muzycznego, wraz z zaproszonym do tego celu profesjonalnym zespołem muzycznych. Piosenka będzie także formą promocji projektu.

Czas trwania

25.08.2014-30.06.2015

Kwota dofinansowania

10 000,00 zł – Fundacja TESCO Dzieciom,
10 000,00 $ – Fundacja Conrad N. Hilton,
10 425,00 zł – Kampania „Zmień świat, zaczynamy tutaj”

Partnerzy

Fundacja TESCO dzieciom oraz Fundacja Conrad N. Hilton

Krótki opis projektu

Zasadniczym celem realizowanego zadania była pomoc w osobistym rozwoju dzieci i młodzieży mieszkającej na terenie Gminy Branice poprzez zagospodarowanie im wolnego czasu poprzez zorganizowane zajęcia wychowawcze, sportowe, rekreacyjne oraz specjalistyczne z możliwością pracy indywidualnej lub grupowej z psychologiem i pedagogiem resocjalizacyjnym.

Celem zadania była również dwudniowa wycieczka do Huciska, która odbyła się w dniach 13 – 14.06.2015, podczas której dzieci i młodzież uczestniczyła w zajęciach rekreacyjno – integracyjnych, przechodziły kurs pierwszej pomocy oraz mierzyły swoje siły na skalnych ścianach (mogły się wspinać, przeciągać się na linie nad przepaścią oraz schodzić po skalnych ścianach w studni skałkowej).

Zadanie było ukierunkowane na przeciwdziałanie wykluczeniu społecznemu i patologiom (szczególnie alkoholizmowi, narkomanii, uzależnieniu od Internetu i komputera), a także na stworzeniu właściwych warunków do prawidłowego rozwoju społecznego, psychicznego, fizycznego i duchowego dzieci i młodzieży.

Celem działań Placówki Ziarenko było również obudzenie i odkrycie talentów i drzemiących potencjałów w młodych ludziach, „zarażenie” ich pasją sportową, a przede wszystkim wspinaczka górską.

Czas trwania

12.06.-17.07.2015

Kwota dofinansowania

4 714,38 zł

Partnerzy

Urząd Gminy Branice

Krótki opis projektu

Podstawowym celem realizowanego zadania było zagospodarowanie dzieciom i młodzieży czasu wolnego poprzez zajęcia specjalistyczne, edukacyjne i rekreacyjne prowadzone przez 20 godzin tygodniowo, w miesiącach marzec-grudzień (z wyjątkiem miesiąca sierpnia), w Placówce opiekuńczo-wychowawczej wsparcia dziennego Ziarenko wBranicach (od poniedziałku do piątku w godz.13:00 – 17:00, natomiast w dni wolne od zajęć dydaktycznych w szkołach od poniedziałku do piątku w godz. 9:00 – 13:00).

Zadanie było również ukierunkowane na profilaktykę pierwszego stopnia oraz przeciwdziałanie wykluczeniu społecznemu i patologiom (szczególnie alkoholizmowi), a także tworzenie warunków sprzyjających prawidłowemu rozwojowi społecznemu, psychicznemu, fizycznemu i duchowemu dzieci, pochodzących ze środowisk trudnych, dysfunkcyjnych, patologicznych, szczególnie zagrożonych patologią alkoholizmu, posiadających deficyty rodzinne, wychowawcze, socjalizacyjne i edukacyjne, jak również otoczenie pomocą i opieką dziecka, a przez to pośrednio jego rodziców, pozostających w swoim środowisku rodzinnym, lokalnym i naturalnym w celu wyrównania szans i przerywania kręgów wykluczenia.Celem działań Placówki Ziarenko było dodatkowo umożliwienie dzieciom dostępu do podstawowych usług społecznych w dziedzinach edukacji, kultury, a także podejmowanie działań w stwarzaniu warunków rozwoju indywidualnego w sferze psychicznej, fizycznej i duchowej, aby przygotować lepiej dzieci i młodzież do prowadzenia zdrowego i aktywnego stylu życia w społeczeństwie.

Program skierowany był do 50 dzieci i młodzieży (wychowankowie i wolontariusze) mieszkającej na terenie Gminy Branice, które wskazują na zaniedbania psychospołeczne.

Czas trwania

17.03.-31.12.2015

Kwota dofinansowania

15 000,00 zł

Partnerzy

Urząd Gminy Branice

Krótki opis projektu

Głównym celem zadania była profilaktyka uzależnień oraz zagospodarowanie 50 osobowej, grupie dzieci i młodzieży czasu wolnego poprzez zajęcia specjalistyczne (profilaktyczne, socjoterapeutyczne), edukacyjne i rekreacyjne prowadzone w trakcie 30 godzin tygodniowo, w miesiącach wrzesień-grudzień 2015 w Cegiełce, placówce opiekuńczo-wychowawczej wsparcia dziennego (od poniedziałku do czwartku w godz. 13:00 – 19:00,w piątki w godz.13:00-18.00 natomiast w dni wolne od zajęć dydaktycznych w szkołach od poniedziałku do piątku w godz. 9:00 – 15:00).

Zadanie było również ukierunkowane na przeciwdziałanie wykluczeniu społecznemu i patologiom (szczególnie alkoholizmowi), a także tworzenie warunków sprzyjających prawidłowemu rozwojowi społecznemu, psychicznemu i fizycznemu dzieci, pochodzących ze środowisk trudnych, dysfunkcyjnych, patologicznych, szczególnie zagrożonych patologią alkoholizmu, posiadających deficyty rodzinne, wychowawcze, socjalizacyjne i edukacyjne, jak również otoczenie pomocą i opieką dziecka, a przez to pośrednio jego rodziców, pozostających w swoim środowisku rodzinnym, lokalnym i naturalnym w celu wyrównania szans i przerywania kręgów wykluczenia.

Celem działań Placówki było dodatkowo umożliwienie dzieciom dostępu do podstawowych usług społecznych w dziedzinach edukacji, kultury, a także podejmowanie działań w stwarzaniu warunków rozwoju indywidualnego w sferze psychicznej, fizycznej i duchowej, aby przygotować lepiej dzieci i młodzież do prowadzenia zdrowego i aktywnego stylu życia w społeczeństwie. Program skierowany był do 50 dzieci, i młodzieży z osiedla Armii Krajowej i terenu Miasta Opola, które podejmują zachowania ryzykowne (eksperymentują z alkoholem i innymi używkami, przejawiają zachowania agresywne, naruszają normy i zasady prawne i społeczne).

Czas trwania

23.01.2014-31.12.2015

Kwota dofinansowania

Dofinansowanie w 2014 roku: 70 000,00 zł

Dofinansowanie w 2015 roku: 70 000,00 zł

Partnerzy

Urząd Miasta Opola

Krótki opis projektu

Głównym celem zadania było prowadzenie programu profilaktycznego dla dzieci i młodzieży poprzez zastosowanie poszczególnych strategii mających wpływ na eliminację czynników ryzyka stosowania substancji psychoaktywnych. Realizacja programu przebiegała w oparciu o następujące strategie:
a) edukacji normatywnej, polegającej na wzmacnianiu i kształtowaniu norm przeciwko używaniu narkotyków. Strategia ta wywodzi się z Teorii Uzasadnionego Działania (I. Ajzen, M.Fishbein 1980);
b) kształtowania umiejętności życiowych, polegającej na uczeniu bądź wzmacnianiu umiejętności życiowych, m.in. takich jak: nawiązywanie relacji z innymi, rozwiązywanie problemów, określanie celów, asertywność, komunikacja, budowanie pozytywnego obrazu siebie. Podstawa teoretyczna w przypadku tej strategii to Teoria Zachowań Problemowych ( R. Jessor 1987);
c) alternatyw, polegającej na zaangażowaniu dzieci i młodzieży w atrakcyjne, bezpieczne aktywności będące formą spędzania czasu wolnego. Program zakłada rozwój twórczości i kreatywności uczestników poprzez wykorzystanie form teatralnych, plastycznych, muzycznych. Podstawa teoretyczna to Teoria Zachowań Problemowych (R.Jessor 1987);
d) rozwijania umiejętności wychowawczych, polegająca na uczeniu i wzmacnianiu umiejętności wychowawczych w grupie rodziców i opiekunów, a w konsekwencji wzmacnianiu więzi rodzinnych. Podstawą teoretyczną jest Teoria Przywiązania
(J. Bowlby 1973).

Najistotniejszym elementem przedstawianego programu był rozwój umiejętności życiowych jako fundamentalnych w procesach związanych z podejmowaniem konstruktywnych wyborów, decyzji i będących istotnym czynnikiem chroniącym osobę przed używaniem substancji. Zajęcia psycho-edukacyjne miały na celu umacnianie norm przeciwnych stosowaniu narkotyków, korygowanie błędnych przekonań, informowanie o specyficznych zagrożeniach. Jako, że poza rozwojem kompetencji osobistych, ważnym czynnikiem chroniącym dla dzieci i młodzieży są relacje z rodziną, program zakładał działania mające na celu nawiązanie bądź wzmacnianie więzi rodzinnych.

Program Fundamenty skierowany był do grupy dzieci i młodzieży oraz ich rodziców, z terenu Miasta Opola, a szczególnie osiedla Armii Krajowej. Placówka obejmuje swoim oddziaływaniem grupę 50 dzieci i młodzieży, natomiast zadanie skierowane było głownie do wychowanków z grupy zwiększonego ryzyka, przejawiających zachowania destrukcyjne i eksperymentujących z środkami psychoaktywnymi.

Czas trwania

09.02.-30.11.2015

Kwota dofinansowania

5 000,00 zł

Partnerzy

Urząd Miasta Opola

Krótki opis projektu

Głównym celem zadania było świadczenie pomocy, w formie pracy streetworkerów, dzieciom i młodzieży zagrożonej dysfunkcją społeczną, demoralizacją, przestępczością oraz podejmowanie działań bezpośrednio w środowisku przebywania osób wykluczonych społecznie, poza lokalem organizacji (ulice, dworce, podwórka, kluby, itd.).

Projekt „Streetworking” skierowany był do grupy młodzieży gimnazjalnej i ponadgimnazjalnej z terenu Miasta Opola, a szczególnie osiedla Armii Krajowej.

Streetworkerzy realizowali zadanie publiczne opierając się na 5 kluczowych etapach proponowanych przez s. Annę Bałachan (długoletniego praktyka pracy jako streetworker) tj.:
1. rozpoznanie terenu, aby poznać zwyczaje i schematy zachowania grupy- odnalezienie kilku miejsc, w których młodzi ludzie spotykają się najczęściej;
2. obesrwacja grupy docelowej, a szczególnie dotrzeżenie ról członków grupy, lidera grupy oraz nawiązanie kontaktu z osobą – „kluczem”;
3. ujwanienie się – przedstawienie jako osoby powiązanej ze Stowarzyszeniem Immaculata;
4. nawiązanie relacji – streetworker staje się pośrednikiem pomiędzy ich światem i światem organizacji, instytucji – streetworkerzy uzyskali informację o potrzebach młodych ludzi, o ich zainteresowaniach i problemach;
5.działania pomocowe i interwencja (stworzenie klubu dla młodzieży).

Czas trwania

01.04.-30.11.2015

Kwota dofinansowania

7 200,00 zł

Partnerzy

Urząd Miasta Opola

Krótki opis projektu

Głównym celem zadania Falochron jest prowadzenie programu profilaktycznego dla dzieci i młodzieży oraz ich rodziców/opiekunów poprzez zastosowanie poszczególnych strategii mających wpływ na eliminację czynników ryzyka stosowania substancji psychoaktywnych. Najistotniejszym elementem przedstawianego programu jest rozwój umiejętności życiowych jako fundamentalnych w procesach związanych z podejmowaniem konstruktywnych wyborów, decyzji i będących istotnym czynnikiem chroniącym osobę przed używaniem substancji. Zajęcia psycho-edukacyjne będą miały na celu umacnianie norm przeciwnych stosowaniu narkotyków, korygowanie błędnych przekonań, informowanie o specyficznych zagrożeniach. Jako, że poza rozwojem kompetencji osobistych, ważnym czynnikiem chroniącym dla dzieci i młodzieży są relacje z rodziną, program zakłada działania mające na celu nawiązanie, bądź wzmacnianie więzi rodzinnych – stąd warsztaty treningu rodzicielskiego. W trakcie realizacji programu zakłada się wykorzystanie technik dramowych, wzbogaconych o pracę warsztatową dzieci.

Program Falochron prowadzony przez dziesięć miesięcy (z wyłączeniem miesiąca lipca oraz sierpnia) stanowi innowacyjne połączenie z jednej strony podstaw teoretycznych jak Teoria Zachowań Problemowych, Teoria Uzasadnionego Działania oraz Teoria Przywiązania, z metodami aktywizującymi, do których należą techniki dramy stosowanej. Tak dobrany program stanowiący profilaktykę selektywną ma na celu ograniczenie czynników ryzyka związanych ze środowiskiem rodzinnym i rówieśniczym, poprawę funkcjonowania emocjonalnego i społecznego, jak i kształtowanie pozytywnych postaw prozdrowotnych. Program zakłada także wsparcie rodziny w rozwiązywaniu problemów związanych z używaniem przez dziecko narkotyków i będzie obejmował indywidualne poradnictwo rodzinne dotyczące zgłaszanego problemu a także zorganizowane warsztaty treningu rodzicielskiego. Ciągłość realizowania programu w trakcie dziesięciu miesięcy ma na celu jeszcze lepsze i bardziej trwałe oddziaływanie na jednostki z grupy zwiększonego ryzyka oraz ich rodzin. Innowacyjność programu stanowią także konsultacje problemowe bazujące na superwizji, przeprowadzane przez specjalistę spoza placówki. Mają one na celu monitoring działań przeprowadzanych podczas realizacji programu.

Czas trwania

02.01.-31.12.2015

Kwota dofinansowania

10 000,00 zł

Partnerzy

Krajowe Biuro ds. Przeciwdziałani Narkomanii